العودة   مـنـتــديـات بـلـحـصـيـن الـرسـمـيــة > المنتــديــات العــــــــامــة > الـمـنـتــــدى الــعــــــام

موضوع مغلق
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
     
 
قديم 05-12-2012, 07:47 PM رقم المشاركة : 1
معلومات العضو
العضوية البرونزية

الصورة الرمزية عين أبوي

إحصائية العضو






عين أبوي غير متواجد حالياً



دورھ القارئ الذگي"وَقُل رَّبِّ زِدْنِي عِلْماً"(الدرس الثالث)

أعزائي أعضاء منتديات بلحصين الرسمية:

دورھ القارئ الذگي"وَقُل رَّبِّ زِدْنِي عِلْماً"(الدرس الثالث)

دورھ القارئ الذگي"وَقُل رَّبِّ زِدْنِي عِلْماً"(الدرس الثالث)

دورھ القارئ الذگي"وَقُل رَّبِّ زِدْنِي عِلْماً"(الدرس الثالث)


تعرفنا في الدرس السابق على أول وثاني عمليات القراءة المركزة وهي:

*خطوات القراءة المتعمقة (خمس خطوات).
*أسئلة ما بعد القراءة (خمسة أسئلة).


<للاستذكار والاطلاع بشكل أكبر على ما سبق..اضغط هنا>

وسنتعرف اليوم بإذن الله على درس جديد ومحتوى جديد كما أخبرتكم بهذا سابقاً،لكنه يرتبط بشكل جزيء لما سبق وأخذناه.

دورھ القارئ الذگي"وَقُل رَّبِّ زِدْنِي عِلْماً"(الدرس الثالث)

ودرس اليوم يتناول:

( خمس إستراتيجيات لزيادة الفهم والتركيز )

وهي إستراتيجيات تعينك أنت أيها القارئ الكريم على زيادة فهم النصوص المقروءة.



*الإستراتيجية الأولى:

{ الأسئلة }

- أسئلة ما قبل القراءة .
- أسئلة بعد القراءة الاستطلاعية (القراءة التمهيدية السريعة) .
- أسئلة ما بعد القراءة .





*الإستراتيجية الثانية:

{ الرسوم والجداول }

-= رسوم تنظيم المعلومات =-

- شجرة الذاكرة .
- خرائط المفاهيم .
- جداول تصنيف المعلومات .
- مخطط هيكل السمكة .




* الإستراتيجية الثالثة :

{تدوين الملحوظات والتعليقات}

# عبارات أو رموز تحدد :

- العلاقات بين الأفكار .
- ترقيم سلاسل المعلومات .
- ما يحتاج إلى إعادة قراءة .
- ما لم يُفهم _ هدف ضمني .
- رأي القارئ _ تحيزات الكاتب .




* الإستراتيجية الرابعة :

{ التلخيص }

^ تجميع ^

الأسئلة وإجاباتها + الرسوم والجداول +التعليقات والملحوظات وتنقيحها في ملخص متكامل.(ارجع للدرس السابق لتستذكر صفات الملخص الجيد)



* الإستراتيجية الخامسة :

{ التسميع }

# احفظ وردد مع نفسك أو مع زميل:

- المعلومات والأرقام ذات الأهمية .
- القواعد أو القوانين والنظريات .
- أجزاء الرسوم التوضيحية .



دورھ القارئ الذگي"وَقُل رَّبِّ زِدْنِي عِلْماً"(الدرس الثالث)

وبهذا الدرس نكون قد أنهينا إستراتيجيات زيادة الفهم والتركيز بفضل الله..
وسنتناول الأسبوع القادم بإذن الله درس جديد بمحتوى جديد وبالله التوفيق.



سأوافيكم فيما بعد بنبذة مبسطة عن:

( رسوم تنظيم المعلومات )



كانت معكم من الإعداد أختكم:


شممعة الجلاآإس

دورھ القارئ الذگي"وَقُل رَّبِّ زِدْنِي عِلْماً"(الدرس الثالث)

وأخيراً*

جزاك الله خير Remarkable على وقفتك معي من بداية هالدورة ~_~

 

 

التوقيع

 
     
     
 
قديم 05-12-2012, 07:58 PM رقم المشاركة : 2
معلومات العضو
العضوية البرونزية

الصورة الرمزية عين أبوي

إحصائية العضو






عين أبوي غير متواجد حالياً



إلى الزوار الكرام


أكاليل الورد تنثر تحت أقدامكما ،،، زائران ومتابعان هذه الدورة الدائمين ...


دمتم في حفظ من الرحمن ؛؛؛

 

 

 
     
     
 
قديم 05-12-2012, 09:05 PM رقم المشاركة : 3
معلومات العضو
العضوية البرونزية

الصورة الرمزية عين أبوي

إحصائية العضو






عين أبوي غير متواجد حالياً



رسوم تنظيم المعلومات


* جداول تنظيم المعلومات ،،،، * خرائط المفاهيم ...


نظراً لاختلاف تصاميمها كل بحسب ما يراه ليس لها تصميم ثابت ،،، سوى أنها تأخذ الشكل والتصميم العام للجداول "جداول تنظيم المعلومات" ،،، وأشكال هندسية أو خطوط تتفرع منها المعلومات "خرائط المفاهيم"


أما مخطط هيكل السمكة فهو على هذا النحو:


رسوم تنظيم المعلومات


لحجم أكبر للصورة


وغداً بإذن الله سنتناول رسمة شجرة الذاكرة ..


وبالله التوفيق ....


رسوم تنظيم المعلومات

 

 

 
     
     
 
قديم 05-12-2012, 09:17 PM رقم المشاركة : 4
معلومات العضو
العضوية البرونزية

الصورة الرمزية عين أبوي

إحصائية العضو






عين أبوي غير متواجد حالياً



أجمل إعــــــإعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــلان         ـــــــلان قد تعلموا عنه خلال هذه الدورة ،،،،





























.،؛× لا يوجــ إعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــلان         ـــد تدريبـــ إعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــلان         ــــات ولا نشاطــ إعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــلان         ـات لهــ إعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــلان         ــــذا الاسبــ إعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــلان         ـــوع ×؛،.

إعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــلان

بالتوفيق....



إعــــــــــــــــــــــــــــــــــــــلان

 

 

 
     
     
 
قديم 05-12-2012, 09:25 PM رقم المشاركة : 5
معلومات العضو
العضوية البرونزية

الصورة الرمزية عين أبوي

إحصائية العضو






عين أبوي غير متواجد حالياً



prt7

عصابة الراس

سلوة الخاطر

السفير

صاحب محل



إليكم



ربي يخلييييييكم لي ...

إليكم

 

 

 
     
     
 
قديم 05-13-2012, 04:59 PM رقم المشاركة : 6
معلومات العضو
العضوية الفضية

الصورة الرمزية السفير

إحصائية العضو





السفير غير متواجد حالياً


افتراضي

ليش ياشمعه الجلاس ليش مايكون فيه تدريبات

شاكرين لك ومقدرين لك ياشمعه الجلاس بصراحه استمتعت بدورتك الرائعه والمفيده حقاً .

وجزاً الله القائمين على هذه الدوره ..

تحياتي ..

 

 

التوقيع

 
     
     
 
قديم 05-13-2012, 07:42 PM رقم المشاركة : 7
معلومات العضو
العضوية البرونزية

الصورة الرمزية عين أبوي

إحصائية العضو






عين أبوي غير متواجد حالياً


افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة السفير
ليش ياشمعه الجلاس ليش مايكون فيه تدريبات
شاكرين لك ومقدرين لك ياشمعه الجلاس بصراحه استمتعت بدورتك الرائعه والمفيده حقاً .
وجزاً الله القائمين على هذه الدوره ..
تحياتي ..


السفييييييير ،،،، شقاعد تقووول من جدك أنت؟؟؟


هذا وأنا قايلة عندك اختبارات وما رح تقدر ومراعيتك <<< ومراعية الجميع أكيد

ههههههههههه ربي يسعدك من زود الحمااااس ودك بنشاطات!!!






ربي يرضى عليك والله مما يفرحني إن فيه من يثمن التعب والجهد وهذا بحد ذاته ينسيني كل ما يواجهني ....


استمتعت أكثر بتواجدك اللي يزيدني شرف والله ،،، فأنت مكسب في أي مكان تتواجد فيه ...



دممممممت كما تحب

 

 

 
     
     
 
قديم 05-13-2012, 10:24 PM رقم المشاركة : 8
معلومات العضو
العضوية البرونزية

الصورة الرمزية عين أبوي

إحصائية العضو






عين أبوي غير متواجد حالياً



من رسوم تنظيم المعلومات



شجرة الذاكرة


وهي ترسم على هذا النحو:



رسوم تنظيم المعلومات



لحجم أكبر للصورة




بالتوفيق ...



رسوم تنظيم المعلومات

 

 

 
     
     
 
قديم 05-14-2012, 11:27 PM رقم المشاركة : 9
معلومات العضو
مشرفة منتدى الأسرة والمجتمع

الصورة الرمزية عصابة الراس

إحصائية العضو






عصابة الراس غير متواجد حالياً


افتراضي

شمعة الجلاس يعطيك الف عااافيه

دوره رائعه وملوماااات قيمه استفدت منها كثيرا

جزاك الله خير وجعله في ميزان حسناااتك

 

 

التوقيع

 
     
     
 
قديم 05-15-2012, 09:44 PM رقم المشاركة : 10
معلومات العضو
العضوية البرونزية

الصورة الرمزية عين أبوي

إحصائية العضو






عين أبوي غير متواجد حالياً


افتراضي

ربي يعطيك الصحة والعافية عصوووبتي ،،، وأهم شيء إنكم استفدتوا ...


أرق التحايا

 

 

 
     
     
 
قديم 05-16-2012, 02:59 PM رقم المشاركة : 11
معلومات العضو
مشرف منتدى أقلام الأعضـاء

الصورة الرمزية prt7

إحصائية العضو






prt7 غير متواجد حالياً


افتراضي

شكراً لك أيتها المعلمة الفاضلة " شمعة الجلاس "

جهد رائع بارك الله ,,

 

 

التوقيع

 
     
     
 
قديم 05-16-2012, 08:11 PM رقم المشاركة : 12
معلومات العضو
العضوية البرونزية

الصورة الرمزية عين أبوي

إحصائية العضو






عين أبوي غير متواجد حالياً


افتراضي

هلا بك والله يا prt7


لا لا لا تكبرني تكفى ،، وأنا أولاً وأخيراً من تلامذتكم



ربي يسسسعدك دنيا وآآآآخرهـ

 

 

 
     
     
 
قديم 05-17-2012, 02:06 PM رقم المشاركة : 13
معلومات العضو
العضوية الفضية

الصورة الرمزية سلوة الخاطر

إحصائية العضو





سلوة الخاطر غير متواجد حالياً


افتراضي

اعتذر ,,, بسبب الظروف ما حضرت الدرس الثاني

الدرس الثاني

تدريب رقـــــ 1 ــــــــم //~



تبدأ الفقرة غالباً بجملة مفتاحية تعبر عن فكرتها الرئيسية وأحياناً تكون الجملة المعبرة عن الفكرة

الرئيسية في آخر الفقرة وأقل من ذلك أن تكون في وسط الفقرة.

- حدد الجمل التي تحمل الفكرة الرئيسية في الفقرة التالية:




"يختار المبتدئون الكتب من عناوينها ،أما ذوو الخبرة فيختارونها من مؤلفيها؛فهناك قلة فقط من المفكرين الذين يتميزون بالأصالة في أي اختصاص،وتكون أعمالهم بمثابة الجذور التي يتغذى منها الكثير ممن سواهم."

<القراءة الصحيحة-ترجمة مكتبة جرير>





*الجملة الرئيسية:

اختيار الكتاب

*موضعها:

في بداية النص



 

 

التوقيع






 
     
     
 
قديم 05-17-2012, 02:33 PM رقم المشاركة : 14
معلومات العضو
العضوية الفضية

الصورة الرمزية سلوة الخاطر

إحصائية العضو





سلوة الخاطر غير متواجد حالياً


افتراضي

تدريب رقـــــ 2 ــــــــم //~


*اقرأ باحثاً عن الفكرة الرئيسية في النص التالي،متى وجدتها ركز فيها وتوقف عن القراءة.

- اطرح سؤلاً عن محتوى الفكرة كما تتخيله

- اقرأ الفقرة بحثاً عن إجابة لسؤالك ،ركز بشدة على جزئيات الإجابة (انتبه :قد لا تجيب الفقرة عن

سؤالك أو تجيب عنه وعن أشياء أخرى،إذا كان ذلك ؛فعدِّل سؤالك،أو أضف إليه سؤالاً آخر)

- اصرف نظرك بالكلية عن النص وأجب عن السؤال من ذاكرتك-راجع إجابتك على النص وتأكد من

صحتها.




"ومن الأخلاق السيئة مغالبة الرجل على كلامه،والاعتراض فيه،والقطع عليه،أو إذا حدَّث حديثاً تعرفه أنت تسابقه إليه،وتقتحمه عليه،وتشاركه فيه،حتى كأنك تظهر للناس بأنك تريد أن يعلموا أنك عالم مثل الذي يعلم.وما عليك أن تهنئه بذلك،وتفرده به؟!وهذا باب من أبواب البخل الغامضة."


<ابن المقفع>

الفكرة:

فن الاستماع و آداب الحديث

السؤال المبدئي:

كيف تتقن فن الاستماع ؟

السؤال بعد التعديل نتيجة القراءة:

عدد آداب فن الاستماع ؟

الإجابة:

من آداب فن الاستماع :

1- احترام المتحدث و عدم مسابقته في حديثه

2- عدم مقاطعة المتحدث ,,, و لا يمنع من المشاركة التي يكون لها فائدة للموجودين.

3- الاستماع الجيد يحميك من الوقوع في الخطأ .

4- بحسن الاستماع تستطيع الحصول على الفائدة من الحديث

5- و اخيراً ان الاستماع خير من الكلام في امور لا تفهمها.


 

 

 
     
     
 
قديم 05-17-2012, 03:13 PM رقم المشاركة : 15
معلومات العضو
العضوية الفضية

الصورة الرمزية سلوة الخاطر

إحصائية العضو





سلوة الخاطر غير متواجد حالياً


افتراضي

تدريب رقـــــ 3 ــــــــم //~

اقرأ النص التالي حسب الخطوات التالية:

- قراءة تمهيدية سريعة (لا تكتب شيئاً).

- أجب في نفسك عن السؤالين التاليين:

*ما موضوع الحديث؟؟
*ما المعلومات المهمة فيه؟؟


- اقرأ الفقرة الأولى بتأن،ثم اكتب تعليقاتك في الهامش كما هو مطلوب<واعمل مثل ذلك في الفقرة الثانية>

- اقرأ النص مرة ثالثة ؛ للتأكد من صحة ما كتبت .


**الفقرة الأولـــــــــــى**


"ما ذلت لغة شعب إلا ذل،ولا انحطت إلا كان أمره في ذهاب وإدبار.ومن هذا يفرض الأجنبي المستعمر لغته فرضاً على الأمة المُستعمرة،ويركبهم بها،ويشعرهم عظمته فيها،ويستلحقهم من ناحيتها،فيحكم عليهم أحكاماً ثلاثة في عمل واحد:أما الأول فحبس لغتهم في لغته سجناً مؤبداً،وأما الثاني فالحكم على ماضيهم محواً ونسياناً،وأما الثالث فتقييد مستقبلهم في الأغلال التي يصنعها؛فأمرهم من بعدها لأمره تبع."


~.(الــهـــامـــــــــــــــــــــش).~

الفكرة الرئيسية:


من آثار الاستعمار هو مسح هوية الدولة المستعمرة بفرض لغته على لغتهم ,,,

السؤال:

ما آثار الاستعمار على الامة المستعمرة ؟

الكلمات المهمة(ركز عليها بشكل أكبر)

الأفكار الجزئية:

آثار الاستعمار ,,,


السيطرة على الدولة المستعمره بتغير لغتهم الى لغة الاجنبي المستعمر

بمحو لغة الدولة المستعمرة يمحو ماضيهم ويسيطر عليهم

ملخص الفقرة:

من آثار الاستعمار هو تغيير لغة الدولة المستعمرة لفرض السيطرة عليها .

**********

**الفقرة الثـــانيــــــــة**


"والذين يتعلقون اللغات الأجنبية ينزعون إلى أهلها بطبيعة هذا التعلق،إن لم تكن عصبيتهم للغتهم قوية مستحكمة من قِبَل الدين أو القومية،فتراهم إذا وهنت فيهم هذه العصبية يخجلون من قوميتهم،ويتبرؤون من سلفهم،وينسلخون من تاريخهم،وتقوم بأنفسهم الكراهية للغتهم وآداب لغتهم،ولقومهم وأشياء قومهم،ويكون الشيء الأجنبي في مذهبهم أجمل وأثمن؛لأن إليه الميل،وفيه الإكبار والإعظام،وقد يكون الوطني مثله أو أجمل منه،بيد أنه فقد الميل؛فضعفت صلته بالنفس."


~.(الــهـــامـــــــــــــــــــــش).~

الفكرة الرئيسية:

الانسلاخ من اللغة الام و التعلق بلغة الاجنبية

السؤال:

لماذا يخجل الفرد من لغته الام و يفتخر بلغة الاجنبية ؟


الكلمات المهمة(ركز عليها بشكل أكبر)


الأفكار الجزئية:

التعلق بلغة الاجنبية

ضعف الدين و القومية سبب في الانسلخ من اللغة الام

نظرة العظمة للغة الاجنبية و التفاخر بها



ملخص الفقرة:

التعلق بلغة الاجنبية و احترامها على اللغة الام بسبب ضعف الدين و القبلية
فتميل النفس لكسب الثقة فتلجأ الى اللغة الاجنبية ,,,


<النص عن:مصطفى صادق الرافعي- وحي القلم>


الاخت شمعة الجلاس ,,, المحترمة

يعطيك الف عافية على مجهودك المبذول في هذه الدورة

لكِ جزيل الشكر

 

 

 
     
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

« الموضوع السابق | الموضوع التالي »
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 11:24 AM.

أقسام المنتدى

المنتــديــات الـمــؤقـتــة @ فقيد الوطن والأمتين العربية والإسلامية ( سلطان بن عبدالعزيز آل سعود ) @ المنتــديــات الخـــاصــــة @ المنتــديــات العــــــــامــة @ المنتــديــات الخــــــاصة بالأعضــــــــــاء @ المنتــديــات الاداريــة @ منتدى أخبار ومناسبات بلحصين @ منتدى توثيق تراث بلحصين @ منتدى سير وشخصيات بلحصين @ منتـدى الشريعـة والحيـاة @ منتدى الشباب والرياضة @ منتدى التكنولوجيا والإتصالات @ منتــدى الأســـرة والمجتـمـع @ منتـــدى عـالـــم حــــواء @ منتدى الألعــاب والتسليـة @ ديــوانـيـــــــــــة الأعضــــــــاء @ منتدى الشكاوي ومشاكل الدخول @ منتدى المشرفين @ منتدى المحذوفات @ admin الدعم الفني @ خـيمــة بلـحصيـن الـرمضـانيـة لـعــــام 1434هـ @ مـلـتـقــــى بـلــــحـصيـــــن الـريـــاضـــي 2011 @ مجلس إدارة المنتديات @ منتـديــات إبداعـات الأعضــاء @ منتـدى أقــلام الأعضـاء @ منتـدى الـشـعــر والـخواطــر @ منتـدى التـصــــويــر والتـصمـيــم @ المنتــديــات الإجتمـاعيــة @ منتـدى السيـاحــة و السفـــر @ الـمـنـتــــدى الــعــــــام @ منتـدى الثقــافــــة والأدب @ فنون منزلية @ منتدى الإقتراحات والإستشارات @ المجلس الإستشاري @ مـنتديــات المـجلــس الإسـتـشــاري @ منتدى إدارة جائزة بلحصين @ المنتدى التربوي والتعليمي @ ملتقى المجلس الإستشاري وإدارة المنتديات @ منتدى جائزة بلحصين @



Powered by vBulletin® Version 3.8.6
Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.

F.T.G.Y 3.0 BY: D-sAb.NeT © 2011
SEOtitle v1.0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
( نسبة ضغط الصفحة : 7.12 % ــ الحجم قبل الضغط : 182.40 كيلو بايت ــ الحجم بعد الضغط : 169.42 كيلو بايت )